La iniciativa, financiada por Senadis y organizada por el DAEM, permitió que niños y niñas disfrutaran de montajes interpretados en lenguaje oral y lengua de señas, promoviendo la inclusión y el conocimiento de la cultura sorda.
MOLINA, REGIÓN DEL MAULE – Una jornada marcada por la inclusión, el aprendizaje y la recreación vivieron alumnos de ocho establecimientos educacionales de Molina, quienes asistieron a las presentaciones de las obras «Hansel y Gretel» y «Papelucho», interpretadas por la compañía teatral «Oh, válgame Dios, Nicanor» en lenguaje tradicional y lengua de señas.
La actividad se desarrolló en el Teatro Arnaldo Canto Matus y fue organizada por el Departamento de Administración de la Educación Municipal (DAEM), con financiamiento del Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis). El encuentro reunió a estudiantes, sus redes de apoyo y equipos educativos en un espacio orientado a fortalecer la inclusión y promover el acceso igualitario a la cultura.
Además de las funciones teatrales, la jornada contempló un taller que permitió a los asistentes conocer más sobre la cultura sorda, favoreciendo el intercambio de experiencias entre profesionales de la educación regular y especial, así como la resolución de inquietudes respecto de las necesidades y desafíos que enfrenta esta comunidad.
La coordinadora comunal del Programa de Integración Escolar (PIE) de Molina, Verónica Riquelme, destacó que la iniciativa permitió generar un espacio de encuentro entre personas sordas, estudiantes y funcionarios.
«El proyecto nos permitió concretar un encuentro entre personas sordas, estudiantes, funcionarios y adultos para reunirnos en torno al disfrute. Pudimos compartir y conocer sus necesidades y desafíos, realizando un taller entre una obra y otra, pudiendo develar sus dudas sobre la cultura sorda», señaló.
Por su parte, la profesora sorda de educación diferencial, Victoria Ávila, explicó que uno de los principales objetivos fue sensibilizar a la comunidad educativa respecto de la realidad que viven los estudiantes sordos.
«El objetivo principal es sensibilizar y visibilizar a las personas sordas. Hay estudiantes sordos en diferentes establecimientos educacionales que están de manera aislada y esta es una instancia para que todos sepan de la comunidad sorda y de sus valores», indicó.
La profesional agregó que la incorporación de la lengua de señas en las obras de teatro constituye un aporte significativo para promover el acceso a la comunicación y generar conciencia sobre la importancia de una sociedad más inclusiva.
En tanto, Gabriel De La Hoz, diseñador y operador lumínico de la compañía «Oh, válgame Dios, Nicanor», valoró la respuesta del público durante ambas presentaciones.
«Los alumnos lo pasaron increíble. Fue maravilloso ver cómo tanto los niños oyentes como los niños sordos podían entender, disfrutar y participar en ambos montajes en igualdad de condiciones. La cultura es un derecho y Molina lo está haciendo valer», afirmó.
En la actividad participaron estudiantes de la Escuela San Pedro, Escuela Diferencial Esperanza, Escuela Luis Maldonado Boggiano de Itahue, Liceo Juan Morales González de Lontué, Escuela Presidente Eduardo Frei Montalva de Lontué, Escuela Reino de Dinamarca, Escuela Casa Blanca y Escuela Buena Paz.
