El petitorio presentado por el Centro de Estudiantes aborda el actual sistema de evaluación para obtener la licenciatura, la implementación de una nueva malla curricular y otras materias académicas.
TALCA, REGIÓN DEL MAULE – Estudiantes de la carrera de Derecho de la Universidad de Talca iniciarán este martes 8 de septiembre un paro de carácter indefinido, movilización que, de acuerdo con los antecedentes entregados por sus representantes, se mantendrá a la espera de una respuesta de las autoridades universitarias al petitorio presentado por el Centro de Estudiantes.
El documento fue dirigido al decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Iván Obando, y contempla seis áreas de preocupación vinculadas al examen de grado, la nueva malla curricular, transparencia institucional, salud mental, protección de quienes participen en la movilización y continuidad académica de estudiantes rezagados.
Entre las principales demandas se encuentra la eliminación del examen escrito para estudiantes y egresados, independientemente de su año de ingreso. En su reemplazo, los representantes estudiantiles proponen mantener una evaluación oral, acompañada de pautas y criterios objetivos que, según plantean, permitan reducir la discrecionalidad y establecer condiciones similares entre quienes rindan el proceso.
La exigencia apunta a un mecanismo que actualmente se encuentra regulado por la propia Facultad. El Reglamento de Examen de Licenciatura de Derecho de la Universidad de Talca establece un proceso compuesto por una evaluación oral y otra escrita para optar al grado de Licenciado en Ciencias Jurídicas.
De acuerdo con esa normativa, el examen oral de conocimientos representa el 60% de la calificación final, mientras que la evaluación escrita de aplicación de conocimientos corresponde al 40% restante. Esta última contempla la resolución de casos jurídicos vinculados, entre otras materias, con Derecho Civil y Derecho Procesal.
Una modificación aprobada por la Facultad el 7 de noviembre de 2024 mantiene expresamente la existencia de ambas etapas y establece que tienen derecho a rendir el examen escrito de aplicación de conocimientos aquellos egresados que previamente hayan aprobado el examen oral.
Nueva malla incorpora evaluaciones dentro del décimo semestre
Otro de los puntos planteados por los estudiantes corresponde al nuevo plan de estudios. El petitorio solicita suspender la aplicación del denominado Plan 26 e iniciar un nuevo proceso de rediseño curricular, incorporando, según la propuesta estudiantil, una mayor participación del alumnado y mesas de trabajo con estudiantes y profesores.
La información oficial publicada por la Universidad para la Admisión 2027 establece que Derecho tendrá una duración formal de cinco años, equivalentes a 10 semestres, conducentes al grado académico de Licenciado o Licenciada en Ciencias Jurídicas.
La nueva estructura contempla durante el décimo semestre los módulos “Integración y Evaluación de Aprendizajes en Derecho Civil” e “Integración y Evaluación de Aprendizajes en Derecho Procesal”, ambos con 13 créditos SCT, además de un electivo disciplinar de cinco créditos. La propia Universidad precisa que estos módulos contemplan los requisitos establecidos en la resolución respectiva y advierte que la malla se encuentra sujeta a modificaciones.
Estudiantes cuestionan extensión del proceso
Según los antecedentes contenidos en el petitorio, solo un 13% de los estudiantes lograría titularse a los seis años, mientras que el proceso completo podría extenderse, en promedio, entre siete y nueve años.
Los estudiantes sostienen además que la extensión del proceso genera consecuencias económicas y emocionales debido a la postergación del ingreso al mundo laboral, pérdida de determinados beneficios y gastos asociados a la preparación externa del examen, cuyos costos, según el petitorio, podrían aproximarse a los $2 millones.
En este contexto, se espera que la Universidad de Talca se refiera a las demandas planteadas por los estudiantes y entregue su posición respecto del actual sistema de examen de grado y los cuestionamientos formulados en torno al nuevo plan de estudios.
