La iniciativa fue remitida a tres casas de estudios de la capital regional luego de una gestión ante el Ministerio de Educación y plantea incorporar mayores herramientas para que futuros profesionales puedan abordar estas materias en sus respectivos campos laborales.
TALCA, REGIÓN DEL MAULE – La formación que reciben los futuros profesionales para desenvolverse frente a las distintas realidades de las personas con discapacidad es el eje de una propuesta impulsada en Talca, que busca abrir espacios para fortalecer conocimientos sobre inclusión, accesibilidad, derechos y comunicación inclusiva durante la etapa universitaria.
La iniciativa fue presentada por Paola Zúñiga ante la Universidad de Talca, Universidad Católica del Maule y Universidad Autónoma, luego de una gestión realizada previamente ante el Ministerio de Educación. Junto con el planteamiento, fueron remitidos a las instituciones los antecedentes enviados al Mineduc y la respuesta entregada por esa cartera.
La propuesta apunta a que estudiantes de diferentes áreas puedan acceder durante su formación a conocimientos relacionados con discapacidad, inclusión, derechos, accesibilidad, ajustes razonables y comunicación inclusiva, considerando que posteriormente podrían relacionarse profesionalmente con personas con diferentes discapacidades.
El planteamiento no se concentra en una carrera determinada. Áreas como salud, educación, derecho, ingeniería y trabajo social, entre otras, forman parte de los campos profesionales donde estas herramientas podrían tener aplicación durante el ejercicio laboral.
La presentación ante las universidades se concretó luego de que el Ministerio de Educación respondiera a una gestión previa, señalando, según los antecedentes proporcionados por Zúñiga, la autonomía que poseen las instituciones de educación superior respecto de sus procesos formativos.
Una iniciativa vinculada a la visibilización de la baja visión
La propuesta se suma al trabajo que Paola Zúñiga Ruiz ha desarrollado anteriormente en torno a la discapacidad visual. Zúñiga es fundadora de Lanyard Baja Visión, iniciativa que contempla la entrega gratuita de un distintivo destinado a identificar a personas con baja visión y contribuir a visibilizar una discapacidad que puede no resultar evidente para terceros. La existencia y finalidad de esta iniciativa ha sido documentada públicamente durante 2026.
El Lanyard Baja Visión tiene una función de identificación y sensibilización y no pretende reemplazar el bastón u otras ayudas técnicas. Su utilización busca facilitar la comprensión frente a situaciones cotidianas que pueden experimentar las personas con esta condición visual. De acuerdo con información publicada en marzo de este año, los distintivos han sido entregados gratuitamente y la iniciativa ha alcanzado a personas de distintas edades y regiones del país.
A partir de esta experiencia, Zúñiga trasladó la inquietud hacia la preparación de quienes en el futuro deberán atender, orientar o trabajar con personas con discapacidad desde diferentes profesiones.
“La discapacidad está presente en la sociedad y los futuros profesionales se encontrarán con ella. Por eso creo que la universidad es un espacio fundamental para entregar herramientas, generar comprensión y avanzar hacia una inclusión que después se vea reflejada en la vida cotidiana”, señaló.
A la espera de una respuesta de las universidades
Los antecedentes de la nueva propuesta fueron dirigidos a los rectores de las tres instituciones de educación superior. Según la información entregada por la impulsora, hasta el momento no se ha recibido acuse de recibo ni una respuesta formal, por lo que se mantiene a la espera de conocer si las universidades evaluarán el planteamiento.
La gestión busca instalar la discusión sobre la preparación de los futuros profesionales frente a la discapacidad y avanzar desde el ámbito universitario hacia una mayor incorporación de conocimientos y herramientas de inclusión antes del ingreso al mundo laboral.
